Estrategia que promueve la lectura de diversos tipos de texto, involucra a niños, representantes, docentes y personal de la institución; se lee en el aula de manera individual, colectiva o con la participación de un invitado especial, leen en familia y cada experiencia debe ser plasmada en hojas, frutas o flores, donde los niños escriben un resumen y luego lo colocan en el árbol para que este cada día este más frondoso. No es solo leer es también escribir lo interpretado, favorece la atención, la concentración y uso de un vocabulario fluido. La disciplina en el aula ha mejorado ya que los niños utilizan el tiempo libre para leer.