El empleo de estrategias como "Flipped Classroom" (clase invertida); evaluaciones en línea; trabajos colaborativos; trabajos de investigación documental; discusiones con grupos de trabajo on-line, entre otras, han sido de extrema utilidad para optimizar el proceso educativo de materias complejas como Química y Matemática. Además de incrementar el rendimiento del estudiante, han permitido la construcción de conocimientos permanentes bajo el criterio de "conocimiento significativo". Nuestra práctica se basa en la innovación educativa y la permanente búsqueda de la excelencia formativa.